在熊开国副校长以及英语备课组上赵志老师的组织下，全体中学部英语老师对张隆芬老师的课进行了深入地评课。

张老师本节课是围绕着工作这个话题进行的初三复习课。整节课张老师充分调动学生们的主观能动性，从词汇、句型（如何询问一个人的职业）、以及重点的if条件状语从句这语法知识点进行了复习。张老师亲切、调理清晰、准备充分，让学生们在这节课轻松、扎实地回忆了本节的重点只是。等到了本组老师的赞扬与肯定。但与此同时，张老师也谦虚了进行了自我反思，她反思了自己存在了时间把控不当，部分练习还没有进行操练的问题。

经过整个教研组对这堂课的分析，大家认为张老师本节课的确存在着些许不足之处：

1. 单词回顾的环节过长，占据了过多的时间。这点可以直接通过给学生归纳的方式解决，比学生自己回忆、总结的效率高。

2.本节课是以“职业”为话题进行复习，打破了传统的复习，总体思路值得肯定。但是在讲话题是，范围显的较窄，没有将这个话题尽量的辐射开去，话题显得不是很完整。

3.课堂节奏还需加强，本节课不太符合初三的课堂节奏，不满足其练习的密度、力度的要求。需要添加大量习题。初三课堂应是“练为主，讲为辅”。

经过本组全体老师在课后的反思与总结，大家认为初三的课堂应首先是老师在做好充分准备的情况下进行，老师应首先将资料准备好，这样比起学生的对知识点的“机械回忆”更加有效。在回忆的环节结束之后，老师应该让学生们迅速练习，大量练习（要求精选好的，有代表性的习题）。最后进行评价，并选一些代表性的好题进行精讲。要让老师的努力转化为学生资料性的财富，从而将这些资料转化为学生的知识财富。

总而言之，本次公开课是一次成功的，令人深思的公开课。在领导和优秀的、有经验的骨干教师的帮助下，每个人都一定有所收获。真个英语组也一定能在这样和谐，一丝不苟的教学研讨的氛围、态度中，变得越来越优秀。

【文】吴越