倾听盐外附小语文教师执教的一节节语文课，我有“两个一”的概括

教师们耕耘之时，把课上得那么自在、轻松，有简约中的丰富，“浅近”中的深刻，聊天式的智慧，“随意”式的幽默。生动的课堂中，能感知一株株小草的自然呼吸，能像紧贴着大地一样倾听到她们内心的声音，又能像站到高处一样看她们对眼前的一切如何一一道来。于是，我不禁想：在盐外这片热土上，有这样的一株株小草正生机勃勃地生长着，岂不是一种美丽而独特的风景吗？

教语文教久了，头脑中常常莫名其妙的冒出很多想法，这些想法却隐含着我的一种认知，那就是语文教师教语文，她就成了语文，语文也渐渐成了她。教语文映照着语文教师的内心世界，投射着她的思想和精神追求；同时，长期教语文的实践，语文，语文中的人与事，语文中的景与情，渐渐地影响着、塑造着教师的品格，她可能像语文文本中的某个人，可能具有文本中那样的情怀。换个角度看，教师这么教的时候，学生的语文素养，以至整个素养会在濡化中得到滋养、提升、慢慢地，学生的心灵会趋向他们的语文教师，以至会像他们的语文教师。语文教学原本就是一个说不清、道不明的过程。所以，盐外这片热土上这样的一株株小草肩负的责任有多重大，就不言而喻了。