11月9日，成都民办教育协会年会在金苹果锦城第一中学举行。成都200余所民办学校的负责人参会，共同研讨、学习在新法背景下、新时期如何发展。

 

现在，民办教育真正进入营利性、非营利性分类管理新时代。“从今天开始学校怎么选？怎么做？”现任中国民办教育协会秘书长、中国民办教育协会培训教育专业委员会理事长王文源在会上做了《找准新时代民办教育发展新坐标》的主题演讲。

 

解读新法、抛出问题、给出方向、提出希望，在场办学负责人与校长表示，“理解到国家宏观政策对民办教育的支持，心中踏实不少”。

 

下午，以阶段为主题，中小学教育、学前教育、职业教育、培训教育等分版块探讨了如何在新时期砥砺前行。

王文源：建教育强国 民办学校要贡献大力量

王文源秘书长告诉大家：民办教育进入了中国特色社会主义新时代、进入了建设教育强国的新时代、进入了营非管理新时代。他结合十九大报告向校长们讲述了民办教育“2.0时代”的艰巨任务与目标。

 

他解读，在十九大报告中提出：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。民办教育也进入中国特色社会主义新时代，要到2035年基本实现社会主义现代化，全面建成小康社会，在教育上有什么样的目标？民办教育一定在其中。”

 

他指出，民办教育人应该看到的十四个坚持中，有这几点是可以与行业现实结合的：例如坚持党对一切工作的领导，例如全面依法治国、例如全面坚持全面深化改革，例如‘坚持以人民为中心’，对民办来说，就是是否体现了以教师和学生为中心。”

“在这个时期，我们要让中国的教育品牌有能力走出去，是要靠两条腿都强起来：公办教育任重道远，民办教育是要提供优质的、特色的、个性化的、选择性的服务。民办好不好，不是看你有多大规模，而是有怎样一批优质学校可供大家选择。”

 

民办学校要总结发展的经验，也要抬头看看未来的方向。

 

有政策：从鼓励到支持民办教育要有信心

 

“用30多年建设成为教育强国，需要深化改革，需要大勇气、大力量，我希望成都民办学校未来长出更多金色的苹果。”王文源在解读报告时，对办学者就营利、非营利进行了疑问解答。

同时，他细细分析报告，过去，报告中提及的是允许和鼓励民办力量，这次的报告写明了支持和规范兴办民办教育。“鼓励是‘欢迎你来，支持则是有举措、有办法来建设，故此民办教育进入建设教育强国的新时代。’”

 

与此同时，与31个省市正式配套的文件正陆续出台。

 

改革开放近40年，民办教育经历了三个发展阶段：80/90年代的从无到有，00/10年代的从小到达，而现在到未来，正在经历从弱到强的过程。王文源介绍，新法新政是总结了近40年来的经验，是面向未来的，而不是简单只是解决眼前的问题，本次新法新政是一个面向未来的相对完整的我国民办教育制度体系，是长远的民办教育指向。

专家说：民办教育让教育有了更多选择

 

200余所民办学校的负责人和教育专家聚集，其力量，足以搅动成都民办教育的风云。

 

从教育局领导到教育专家再到民办学校负责人，干货满满的主题演讲，立足当下，展望未来，从专业、权威的角度分析民办教育的发展趋势。

 

成都市教育局副局长马海军说“最近，民办教育的成果令人欣慰，成都棠湖外国语学校作为四川校园足球代表获得全国亚军，展现四川实力；金苹果幼儿园保护鸟窝行动，体现成都温度；三原外国语学校承办成都首届国际诗歌周，增进跨文化交流，展现成都风貌；成都实外（西区）参加全国外国语学校研讨会，让教育界听到成都声音......这些成绩代表着成都民办教育的实力和希望。

民办教育协会会长魏全斌先生创造性的提出了”四位一体”的教师文化和教师“五正”要求标准，教师面对学生，融“服务员”“战友”“导师”“家人 ”为一体，要以“ 正心”“ 正行 ”“正容”“ 正言 ”“正形”进行自我要求。他说“我们民办职教的教师，要以精湛的业务、规范的言行举止、优雅的仪容仪态、真诚大爱的教育情怀，为学生在职业寻梦途中提供最好的服务。”

成都市特级校长、民办教育协会秘书长谢丹琦以《市民教育协会工作报告》为主题，对民办教育的现状和成都市民办教育协会的工作进行了分析。“加强协会专委会的工作要提升服务，优化效能，机制创新，不断开阔民办教育者的视野。”

值得一提的是，此次年会增设了党建+教育落地的分享。成都盐道街外语学校副校长孟红分享，如何加强师风师德建设，构建和谐、温情校园，把廉洁教育融入校园文化中，培养风清气正的育人氛围。

专家说教育，是在整个行业的高度分析教育的未来。

 

细落地：成都校长论道有技法

 

校长谈教育，则更多站在实践的层面，让教育之花落地生根，开花结果。

 

金苹果教育集团总经理夏晨伶以《从CBE到WAKE 民办幼儿园教师专业化成长之路》分析学前教育的发展生态，“在集团管理模式下的民办教育，人是最核心的要素，而这也是’金苹果人才银行’的内核。

“在金苹果，作为发动机系统的集团学术生态是大脑，作为核心支撑体系的园本训练活力是躯干，集团行管人才、集团学术人才、园所管理人才、园所骨干教师则作为四肢组成力量支点系统，三大系统协构建起金苹果学前集团的‘骨架’体系。”

成都外国语学校校长龚智发以《坚持依法治校创建幸福学校》为主题，从法治的角度出发，解读民办学校应握紧时代的脉搏，依法治校，提升内涵建设。

四川西南航空专修学院副院长李灵从《以三大创新为抓手，做大做强民办职业教育》出发，阐述了在新法背景下，如何落实“三个全面”，做好“三大创新”，做大做强民办职业教育。她说，不仅要以市场需求为核心，同时要做好服务，培养现代绅士和淑女。

 

分论坛：专业领域探讨民办教育落地

 

而下午的专委分论坛中，中小学教育、学前教育、职业教育、培训教育分版块在各自的教育领域中探讨了教育落地。

 

在中小学论坛上，校长云集，干货极多，成都大学教授周小山、成都外国语学校校长龚智发、成都锦官城小学校长李俊霞、成都实验外国语学校西区校长肖明华、成都七中嘉祥外国语学校教科院副院长郑勇军、成都双流中学实验学校校长高志文、成都外国语学校附属小学校长梅花、成都市龙江路小学（南区）校长刘刚、成都市三原外国语学校校长曾成彬，八位教育专家共同论道“成都民办中小学教师的发展与评价”，无论是台上交流的校长还是台下倾听的观众都受益良多。

成都大学周小山教授分析了教师专业发展的现实问题，“目前，我国教师行业的发展体现出模糊性、过程性和多维性的特点，也存在着自我定位欠准，发展目标空泛，发展重点不清，路径含混不明的问题。发展什么？评价什么？怎样才能发展？这就成了教师发展的重要问题。”

“对于教师发展与评定，要遵循五级梯度（合格型教师—骨干型教师—示范型教师—专家型教师—教学名师）与四维理路（核心定位、核心标准、核心要素、核心路径）来进行，通过对不同层级的教师进行有针对性地规范。“

 

“备好课、上好课是基础，其中最核心的标准还是要从职业道德、专业知识、教学能力这三个方面对教师进行考核与评价。这样才能培养出优秀的、专业的教师，才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义接班人。”

 

学前教育板块分论坛上，成都市教育科学研究院的刘敏则以幼儿园的内涵提升路径为切入点，分析了学前教育的工作现状，她认为目前幼儿园的优势和机会在于硬件到位、名园引领、招生规范等，但是也在办园经验、管理体系、研培机制、文化积淀等方面存在不足。

职教板块以“紧跟市场，强化内涵，提升质量——新法背景下的民办职业教育再发展”为议题，呈现出这几大特点：分享者不仅是学校的管理者，更是来自于教学工作一线的校长与老师；而论坛上更是有十余家企业到场，校企沟通，共同推进职业教育良性发展。

 

四川三河职业学院院长彭方弟分享，职业教育也需要用生命影响生命，从管理、课程、校企合作搭建学生成长平台。

 

四川时代专修学院院长向元均在论坛上剖析了校企关系的重要性，“产教融合、校企合作是职业教育的灵魂，我们搞好校企合作，建立现代学徒制，共同培养出更多具有职业精神、职业理想、职业使命的大国工匠。”

站在这承前启后，继往开来的历史节点上，成都市的民办教育已经交出了一份答卷，但时间不止，教育不停，梦想还在继续，而教育也将马不停蹄，一路向前。

 

文章来源：今日头条  文/肖笛、高亚萍