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寒假教师阅读书目推荐
添加者:信息中心
添加时间:2018-01-30
阅读次数:261

寒假教师阅读书目推荐


盐外教科室

编者按:

寒假将至,亲爱的老师,这个假期你准备读哪几本书?教科室荐书小编又来啦,一起加油,让灵魂加料:

 

1,《和教师的谈话》

作者:(苏)JI.B.赞科夫 出版社:教育科学出版社出版时间:198009

本书是苏联心理学家、教育科学博士、苏联教育科学院院士、苏联教育科学院普通教育研究所“教学与发展问题我实验室”领导人人列·符·选科夫(JI.B.3aHKOB)所著。作者以其长期实验积累起来的研究成果,克服旧教育课程的矛盾,建立了适应社会要求的新教育课程。他的指导思想是,在教学中着重抓“能力培养”。全书分11章,深入浅出地概述了他的教育、教学思想。

 

2,《系统化教学设计》

作者:(美)迪克 等著,出版社:华东师范大学出版社出版时间:200710

《系统化教学设计》是教学设计领域的经典名著之一。该书阐述的核心思想是:教学本身是一个由学习者、教师、教学材料以及学习环境等成分构成的系统,教学过程本身也可视为一个旨在引发和促进学生学习的系统;因此在教学设计中,应坚持系统观,充分重视教学系统中所有成分所起重要作用,充分重视这些成分之间的有效互动。

 

3,《课堂观察:走向专业的听评课》

出版社:华东师范大学出版社 出版时间:200810

本书由四个部分构成:

第一部分“故事分享”。课堂观察的研究与实践,一路走来,我们有着太多的艰难、太多的思考和太多的喜悅。故事不仅记录了我们的旅程,也能让读者理解我们的旅程和课堂观察本身。

第二部分“问题解答”。我们相信,专业行动不仅需要经验积累,而且需要知识基础。我们选择了20个问题,用问答的形式,简明扼要地介绍了课堂观察的概念、意义、操作技术与流程、局限性,以及需要进一步研究的问题。

第三部分“范式创新”。拆除听评课的“旧房子”是件容易的事,但重建听评课的“新房子”就不容易了。

 

4,《审辩式思维》

作者:谢小庆出版社:学林出版社出版时间:201606

谢小庆编的《审辩式思维》分为上下篇。在上篇中讨论了什么是审辩式思维,国际学术界关于审辩式思维的共识,审辩式思维的科学基础,审辩式思维的哲学基础,审辩式思维与创造力,审辩式思维与理性民主社会建设,审辩式思维与逻辑推理,用于审辩式论证的图尔敏模型,审辩式思维的培养和训练,审辩式思维的测量,中华传统文化中审辩式思维的再发现等。在下篇中,提供了45个可以应用于发展学习者审辩式思维的案例。这些案例可以帮助学习者理解什么是审辩式思维,可以帮助读者提高自己或自己的子女和学生的审辩式思维水平,可以用于审辩式思维课程的教学。

 

5,《非暴力沟通》

作者:【美】马歇尔·卢森堡 著 出版社:华夏出版社出版时间:201601

著名的卢森堡博士发现了一种沟通方式,依照它来谈话和聆听,能使人们情意相通,和谐相处,这就是“非暴力沟通”。

非暴力沟通能够:疗愈内心深处的隐秘伤痛;超越个人心智和情感的局限性;突破那些引发愤怒、沮丧、焦虑等负面情绪的思维方式;用不带伤害的方式化解人际间的冲突;学会建立和谐的生命体验。

 

6,《常识与通识》

作者:阿城出版社:中华书局出版时间:201602

《常识与通识》为阿城的一部经典随笔。诸如基因、人性中的攻击、艺术与催眠、情感与化学等等让人脑洞大开,见出了开阔和大气象。