成都市教科院规划办对2011年的课题进行的年度考核中，我校承接的成都市教育科研规划课题“小班化背景下课堂教学的反馈与调控研究”，在众多参评课题中再度脱颖而出，被评为“成都市教育科研2011年优秀课题”，这是我校小班化课题自立题以来连续两年获此表彰。同时我校教科室也被评为“成都市先进教科室”。

“小班化背景下课堂教学的反馈与调控研究”自2009年立题以来，在我校教科室的积极推动下，历经文献梳理研究和课堂模式建构两个阶段，总结出小班化课堂中反馈和调控的一般策略，提炼出适应小班教学的“四三五”课堂模式，并积极在我校实验班级中推广应用，极大的推动了学校教育科研的发展，提升了学校教育科研水平，活跃了学校教育科研氛围。

此次获奖，既表明了市教科院对我校小班化课题研究成果的肯定，也为我校即将进行的课题结题工作打下了坚实基础。同时也表明，我校的小班化建设进入新的阶段，我校在成都教育平台的小班化特色也将更加鲜明。

（教科室：陈昕 宣）