小班育出青青苗

“新制”催发艳艳花

——盐外高中教育巡礼

盐外高中曾有过自己昔日的辉煌，当年，李伟、袁艺、陈昌菊等一大批盐外学子曾从这里出发，迈进了北大、清华、浙大等名校的大门，但近年来由于成都名校集团化效应的影响，加速了优质生源的流失，许多学校的高中部相继萎缩，甚至不少学校出现了停办高中的现象，受此影响，盐外高中也一度沉寂。但盐外人有一股不服输的精气神，谢丹琦校长在高中工作会上说，我就不信我们办不好高中，我们的高中不仅要生存发展，而且要办出巨大社会影响力！

为精心打造高中教育，近年来盐外充分发挥了新机制得天独厚的优势，对高中生源的素养提出了更高要求，同时，盐外高中部汇聚了一大批名师能手，在新型德育的浇灌和重塑之下，在小班化的精耕细作之下，经过几年的休养生息，盐外高中距离腾飞之日已经指日可待，2013级一诊本科上线率达83.02，超越了不少国重的本科率，2014级在全市统一的质量监测考试中，以42.11的重点率位列31所省重前十，高2015级在全市的质量监测考试中，更是以76.92的重点率在全市18所国重中名列第九，盐外高中的再度崛起已然不远，短期内势必重现昔日辉煌。

体制得天独厚·创新不拘一格

成都市盐道街外语学校是由成都市教育局直接管理的国有新机制外语实验学校。由成都市国资委下属成都兴教投资发展有限公司代表国家全额投资举办，成都市兴教投资发展有限公司是经成都市人民政府批准成立，隶属成都市国有资产监督管理委员会领导，受成都市教育局业务指导的国有独资企业，注册资金5000万元,，公司资产总额逾2亿元

盐外的国资背景和受教育局直管属性使其在同类的外语实验学校中有着更高的可靠性保障，既较好的避免了因为资金或者其他问题出现的办学波动局面，同时又有雄厚的教育资源支持及较高的教育质量保障。

盐外体制的创新还体现在封闭式住宿制小班化管理模式，十年办学，盐外已经摸索出一套将这三者较好结合起来的管理办法，既能切切实实提高学习成绩，又能使学生感受到更多的人文关怀，让学校真正成为每个孩子的家园、乐园和学园。

盐外体制的创新还体现在新型德育和精细教学的两翼齐飞上，新型德育的实施使得师生关系无比融洽，学生在成长阶段的每一步都会得到老师的呵护和鼓励，不断获得成功体验。同时，精细化的小班教学更是将因材施教的教育理念变成了现实。

不拘一格的体制的创新带来了充满活力的办学，带来了不断扩大的社会影响，悄然间，盐外高中部“入场券”变得一票难求，2012年，上了省重线报考盐外的一些优秀学子不得不被遗憾的告知，盐外高中部学位已满。

小班精耕细作·辅导量身定做

盐外高中部的班级教学仍然坚持小班化教学，每个班级的人数控制在40人以内。理想的师生比让每一个学生都时刻处于老师的关怀和关注中。

无疑，高中学习和初中相比，深度和难度加大，对学生的学习也提出了更高的挑战。在这个阶段，大多数学生自主学习的品质尚未真正形成，他们对老师适时而恰当的点拨尤为渴望，小班额的教学很好的满足了学生的这一需求，不仅是一些爱发问的孩子有了更多的发展空间，就是一些性格相对内向的孩子也会主动受到老师的关注和询问。

十年来，盐外已经有了自己较为成熟的小班化教学管理模式和课堂教学模式，其小班化教育教学研究成果曾先后获得中国教育学会一等奖和成都市“十一五”课题优秀成果奖，其小班化研究动态受到媒体的广泛关注和报道。

课堂的精耕细作和课后定点定时定人的个别辅导，使得盐外高中部的学生有了更为优越的学习软环境，具有了更强的竞争力，很多学生通过这种个性化的学习，找到了更适合自己的学习方法和途径，为迈入自己理想的大学校门打下了坚实的基础。

能师济济一堂·乐学蔚然成风

盐外高中部汇聚了一大批能师，这里面有学科带头人、优青教师、优秀班主任、教育科研骨干，教研组长，他们大多在盐外执教多年，或者有丰富的教学经验，或者有独特的教学风格，他们的爱岗尽责和个性魅力深受学生的爱戴和信任，也正是这一批老师曾经带领03届和04届学生以百分之五十多的重点率超越了成都诸多名校。

整个高中部勤学乐学之气蔚然成风，无论是晨读还是晚修，入室则静，入座则学，这种优良的学风互相浸润，使得整个高中部呈现出欣欣向荣，你追我赶而又秩序井然的良好风貌。

高2013级在一诊中以83.02的本科上线率已初露峥嵘，以杨燕、梁六一，徐晓萱为代表的这支破冰之旅在我校优秀的高三教师团队带领下，正蓄势待发；以蒲镜羽、蒋芮、张箫为代表的高2014级承前启后，在孟红、李惊波、董秋芸、周旭等老中青结合俱佳的队伍率领下，在全市的调考中已跻身国重行列，高2015级付菲、廖彦洁同学更是在全市秋季调考中脱颖而出，分别以总分894.5和891.5，闯入成都市前60强。

教风严谨，学风高扬，我们完全有理由相信，在优秀的高中教师团队带领下，盐外学子会更加努力拼搏，为母校赢得更大的声誉。

完善质量监测·提供严格保障

盐外高中的腾飞还得力于我们有一套完善的质量监测体系， 为及时掌握学生学习情况，学校建构了一套较为完善的月考期考评价体制，这套基于小班化下的月考期考评价体制让老师对每一个学生的学习情况了然于胸，在学生情况分析中做到体察入微，迅速而及时的解决学生在某一阶段出现的问题，使学习中可能出现的知识漏洞及时得以填补。

为增强质量监测的信度，学校对高中部还引进了第三方评价机制，不惜重金聘请曾参与过高考命题的专家为我校学生单独命题，聘请有多年执教经验的高中学科带头人为我校高中把脉，聘请教科院学科负责人到校向老师们讲解学科动向和考试动态，既注重自身的内涵发展，同时密切关注外在动态，这种内外并重的评价体制使得盐外高中部站在了一个更高质量更高水准的评价平台上，拥有了更为广阔的视野并获得了更为强大的信心。

为缓解高中学生的学习压力，疏导学习中出现的心理问题，学校还聘请专职的心理教师为高中生讲解怎样克服学习中的心理障碍和如何正确应考；

为了让孩子通过高中学习获得各个层面的成功，学校还聘请专家到校给家长举办讲座，让每个家庭根据自己孩子的实际情况，给孩子的未来有一个切实可行的规划。

几年的沉寂之后，盐外高中部终于迎来了自己的春天，但盐外人丝毫不敢松懈，我们将在这个春天更加勤于播种，在小班化田野中更加“精耕细作”，我们对收获硕果累累的金秋充满了信心！