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小升初择校专家建议

添加者：盐外添加时间：2009-4-2

小升初择校专家建议

最近这段时间，众多家长可谓马不停蹄。做了一个又一个版本的推荐材料、跑了一场又一场的小升初咨询会、打了一个又一个联络电话……目的只有一个，让孩子能够升入一个好初中！在择校这个问题上，教育专家苦口婆心地告诫：适合你孩子的才是最好的！可这一金玉良言在践行中却遭遇了这样那样的困惑。"小升初择校究竟择什么？针对家长最易陷入的四大困惑，我们一一解析。

公办VS民办：择校不该舍本求"贵"

选择公办学校还是民办学校，一直都是家长们头疼的问题。作为家长，当你为孩子们选择民办还是公办之前，首先要了解的，就是各校的招生政策，了解各校的招生名额、招生方法。"比如说很多公办学校都是要电脑摇号的，所以家长在选择上公办之前，最好可以为孩子联系一所确定的学校。"

专家建议家长，如果施教区里有一所资质不错的学校就可以上，不需要为了一味地上名校而舍近求远。学校距离家太远，对孩子学习生活也是有一定影响的。不管选择什么性质的学校，最关键的一点，就是要找一所最适合孩子的学校。家长忽略了学生在智力、反应水平上的客观差异，一味将孩子"拔高"，结果，学校讲课节奏快、授课难度大，孩子无从适应，反而影响了学习兴趣和劲头。所以，家长应该放弃虚荣给孩子选择最适合他们学习和成长的环境。

名校VS小班：帮孩子选学校先看"位置"

名校集中了全市最优秀的学生，竞争压力也非常大。如果是特别优秀的孩子，去冲刺名校无可厚非，在名校师资等综合因素作用下也会非常有发展。不过这种"实力派选手"比较少，在班级排前列可能还不够，年级中排名前列才行。对进入名校的孩子来说面临的都将是重新洗牌，能再次迈入精英团队的毕竟是少数，这就会让大部分孩子出现心理落差。然而小孩的调节能力有限，如果失落感无法排解，会对学习和身心健康都产生影响。这就需要家长帮孩子找对位置，放平心态找对了学校也能有发展，可能对孩子还更有利。

如何选择特色学校，专家提出了要"三看"：一要看已经在学校就读的学生、家长对这所学校的看法；二要看学校是不是处在上升的势头，有没有发展的潜力；三要看学校的特色项目是为所有孩子设置的还是仅仅是针对少数优秀学生的优待。

住宿vs走读：住校好不好要看孩子性格

选择前，首先要考察什么样的学校符合你的教育理念，能够达到你的要求，选定的学校孩子是不是喜欢。如果前两个学校办学质量在一个水平的情况下，住不住宿，要根据自身的情况来决定。从家庭的情况来说，路途比较远、家长比较忙都可以选择住宿。从孩子的角度来看，性格外向，比较合群的孩子住宿是特别适合的。实际上，只要不是性格太内向的孩子在学校住宿都不会有问题，住校生活还能帮助独生子女学会人与人之间相处，增加人与人交往的能力，增强自理能力。另外学习上有困难的学生，住校老师晚自习的辅导也能有很大帮助。

至于家长担心的青春期，只要在住宿过程中不放弃与孩子的沟通，并不出现太大的问题。学校相关的亲情教育也会跟上，比如鼓励学生经常给家里打打电话等，学生心理出现问题，一般老师也会及时进行心理辅导。

艺术VS学科：走"特长路"要看兴趣

有些家长为了让孩子在升学选择上多一种"砝码"，强迫孩子学习本来没有兴趣的内容。这是一种功利性的想法，这样做有的时候非但没有不能起到预期的效果，反而会害了孩子。澳大利亚钢琴家托萨曾这样告诫说："如果有一个满怀功利心的家长站在身后，即使孩子是天赋神童，也难成大师。"其实，大多数中国家长倒是有自知之明，根本没想让孩子成为什么大师，学艺术仅仅是为了升学。只要上了好学校，"特长"半途而废也毫不可惜。但是，孩子在结束了繁忙的学业之后，还要被逼上什么美术班、钢琴班，这无疑是对孩子的摧残，对他今后的学习还是会有影响。给孩子选择特色学校，重要的是看孩子有没有这方面的兴趣，是不是真正的热爱，只有孩子喜欢才会坚持，才能学好。所以建议打算给孩子学艺的家长一定要针对孩子的情况和意愿去选择。

盐外封闭式管理，寄宿制优势

寄宿制优势非常有利于学生全面协调发展。作为寄宿制学校，我们为学生每天24小时的学习、生活、锻炼进行科学、合理的安排，有效排除了社会不良影响和干扰，使学生各方面协调发展。

盐外的管理非常细，德育工作从大处着眼，细处着手，学生一旦有小小的缺点都能及时被发现、被制止、被教育。学生24小时的学习和生活都在老师的视野之中，关爱之下，学生稍有违规行为即会被老师发现并制止、教育，真正做到了防微杜渐，春风化雨。每个班都配备了生活教师与学生同吃同住，负责学生的衣、食、住、行，教学生学会生活，并对学生进行思想上的疏导、学习方法上的辅导。这些举措非常有利于学生身心的健康发展。保安部的专职保安，24小时昼夜值班，维护正常教学秩序，保证学校师生和财产安全。学校建有严格的门卫制度和请假制度，学生在校期间，未经家长同意、班主任和生活教师签字，学生不得外出。

封闭式管理并不是把学生关在学校，让学生品尝与世隔绝的苦闷或者是生活单调而枯燥，而是使学校学风好、学风纯，让学生的学习和生活安全而不受外界干扰。同时学校开展丰富多彩，寓教于乐的各种课内外活动，组建各种适合学生发展的兴趣小组、研究性学习、综合实践活动课，给学生充分提供培养自己爱好、展示自己才华的舞台。周末学校所有场馆为学生开放，留校学生在教师组织、安排下，开展丰富多彩的活动——有体育锻炼、校园影院、电子阅览、图书阅览、社会实践等。所以，校园是封闭管理，但校内学习和生活是五彩缤纷、寓教于乐的，每个学生都能过得充实、快乐，幸福成长。

实践证明，现在的学生需要这样的管理，现在的社会环境也需要这样的管理。

小班额教学独具优势和鲜明的特色教育

1、小班额教学独具优势

任何学校都无法排除学生入口的参差不齐，盐外实行每班35人的小班额教学，和实行“分类要求、分层教学、分层辅导、分段推进”的教学组织模式，有利于教师的教育教学充分的面对每一个学生。能充分尊重学生个体差异，针对性强，更有利于培优补差工作的开展。充分开设第二课堂和课外兴趣小组活动，张扬个性，培养特长。

为了充分展示学生的创造能力，激发其创造热情，学校成立了文学社、小记者站、学生艺术团等，课外免费开设了奥赛班、书画班、钢琴班等兴趣小组，以及舞蹈队、合唱队、器乐队、足球队、田径队、象棋队、围棋队等10多个课外兴趣特长班，开展丰富多彩、生动活泼的学习和竞赛活动，这些活动非常有利学生的全面发展。

2、鲜明的特色教育优势

盐外突出英语、计算机、艺术三大特色教育。尤其是英语特色十分明显。高中、初中在历次会考、联考中，英语科的各项指标都在本市所有学校中稳居前矛。