1、2002年10月21日，法国友好学校教师伊莎贝尔、白敏斯德和瓦塞到我校参观。我校与法国友好学校教师商谈了关于开展校际间交流的问题。在此之后，有43位法国学生与我校学生结为笔友，通过通信建立友谊开始，开展进一步的文化交流。（名单附后）
2003年9月，学校在初一、初二、高一、高二四个年级中开设了法语课。法语教师由法国大使馆推荐的惹艾乐担任。
2、2002年12月3日，两百余名国际友人来学校进行橄榄球表演，并与我校师生进行友好交流。此次活动让法国学校和美国学校开始了解我校，为我校开展进一步的对外交流奠定了良好基础。（材料附后）
3、2003年5月，成都国际学校校长Les Williams一行人来访。双方就两校学生互相往来进行了友好的交谈。我校及时回访了成都国际学校，并就两校间开展校际间的友好交流活动达成了初步的一致的意见。建立了初步的友好学校关系，开展了经常性的学生互访活动。内容包括：体育活动、竞技、竞赛、文艺表演、书法绘画、演讲、教师培训、开放课堂、交流教育教学信息和学校现代化管理。
尤其是，国际学校师生参加我校一年一度的英语节，为我校学生提供了很好的学习英语的机会和结交外国朋友的机会。（材料附后）
我们高兴地看到，我们两校建立了一种能使我们双方均受益的关系，和可以长久的紧密的联系，利用这种就近就地的资源，对我校发展起到了良好的促进作用。
4、2003年11月，我校与法国新加坡学校开始联系和商谈两校开展友好合作的事宜。经过不懈努力，在2004年4月21日，法国学校师生一行16人来访我校，经过友好协商，同意结为友好学校。就推进实质性的交流伙伴关系，加强相互理解，达成意向性协议，签定了友好协议书（中、英、法）。（材料附后）
2004年4月22日，蒋平副局长参加了我校欢迎法国师生的宴会，讲话并与法国师生亲切交流。至今，我们两校共开展了4次互访活动。（材料附后）
双方的访问活动包括：双方学校教师给对方学校学生授课；学习中/法语；双方教师座谈交流教育教学经验；入住中/法家庭；访问学生随堂听课；参加学校学生社团活动及市内旅游观光等。
5、2003年12月开始，我校与美国达拉斯学校商谈两校校际间的交流和建立友好学校关系等问题，经过友好协商，2004年5月双方同意结为友好学校。（材料附后）至今，我们双方共开展了5次互访活动。
双方访问活动包括：建立笔友关系；入住中/美家庭；双方教师给对方学生授课；学习中/英语；双方教师座谈交流有关教育问题；访问学生听课；中国学生上中/美Summer School；参加学校学生社团活动，参观市内及北京、香港、华盛顿、波士顿、费城、旧金山、洛杉矶等城市。
在对外教育、文化交流中，我校以学生为本，科学合理地安排时间和活动内容，以保证学生能展示自己、结交朋友、锻炼自己。我校在成都市，是唯一一所同时具有法国和美国友好学校的学校，这使我校学生从对外交流中获得了最大利益。如高2005级学生陈穆，学习成绩不佳。该生积极参加我校对外交流活动，激发了学习的积极性，在2005年高考后成为北京航空大学学生。高2006级学生陈育新，学习成绩不佳。自从参加了学校的中/美和中/法交流活动，提高了学习的积极性，学习动力足，目的明确，在2006年高考后被四川大学录取。大批学生通过参加我校对外交流活动，对自己有了更高的要求，对今后的人生有了新的设计，在结束我校学习后走出国门求学。如刘阳、陈忠杰去美国求学；刘丹柯去英国留学；袁静、肖龙丁到加拿大学习；余鑫、贝海、余可涵即将赴澳大利亚读书；孙洁在日本学习；黄岩飞、张磊正在新加坡学校学习… …参加对外交流活动的学生，普遍提高了学习的积极性，对自己有了更高标准的要求。由此我认为我们开展的对外交流活动是取得了实效的，是实质性的。
五年来，我们积极思考、主动开展工作，并不断开拓新的对外交流渠道，在形式上不断创新，为学校师生提供了源源不断的对外交流的信息和资源，极大地满足了学生对外开拓眼界，增长知识的需求，受到学生和家长的好评，家长看重学校的对外交流工作，看重学校能满足孩子在成长过程中更多的需求而愿意为孩子选择这所学校，为学校发展做出了积极的贡献。
感谢领导对我校对外交流活动的大力支持，恳请领导一如既往地关心我校的对外交流活动。
