今天数学组来到成都十八中，观摩了一堂《中学学科核心素养下渗透数学美育的研究》初中数学区域研究成果中期展示课，感触颇深。

首先，教师带领同学们感受了生活中的各种美。接着用微课的形式简洁明快的给出了黄金分割的概念，引导学生利用数学建模思想，建立方程得出黄金分割的比值。接着用相似知识证明了五角星中也存在着黄金分割。进而用动画得出黄金三角形和黄金矩形。

然后，学生分小组以课题的形式探究黄金分割在摄影构图中的应用（想必手机照相也有“黄金分割”的参考线设置也绝不会是巧合）、黄金分割在艺术表演中的应用、黄金分割在绘画作品中的应用、黄金分割在雕塑中的应用、黄金分割在建筑中的应用、黄金分割在生活中的应用。每个小组都能够从各个课题中找到黄金分割，并详细的阐述黄金分割在其中的应用。

最后，谢老师以给自己的妈妈设计一双合适的高跟鞋为问题导向，引导学生将黄金分割应用于生活。每个同学都设计出了适合自己妈妈的跟鞋。

今天这堂《黄金分割》展示课，简直就是一堂关于数学之美的示范课。教师从感受实际生活的美引入，运用逻辑推理从生活中抽象出黄金分割的数学模型，再从数学的角度对生活中美运用黄金分割的原理进行解释，最后运用数学知识创造生活中的美。谢老师将数学味、数学美有机地融合，充分体现了数学的和谐美、对称美。不仅仅增强了学生的参与兴趣，提升了学生的核心素养。同时也加深了我们对数学美在教学中的一些认知，为我们下次探究这类知识增添了一个可行的方向，印象深刻，收获颇多。

谢老师正在上课

成都市教科院黄老师总结