授课教师：游俊松

学校：成都七中高新校区

参会到场：王聪

记录：王聪

编辑：李怡

内容及过程：

对高一调研考试成绩分析，作出新的教学备考策略

   （一）诵读积累、夯实基础

           1、诵读有助于理解文章、写作。

           2、积累（理性的梳理）

古汉语知识、文化知识、文化常识、文体常识

   （二）读写结合、言语共生

           1、析读文章

             a.明确事件（高考卷子12题，文意理解题）

             b.叙事手法。

        读“悬念”、读抑扬、读虚实

           2、悟读文化

         价值取向

            3、人物评价（人物探讨）

※写作内化：

          1、模仿写作

         2、延伸写作

         3、评论写作

高一调考成绩分析

命题指导思考