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化学教研组活动

添加者：教务处添加时间：2012-03-13

3月13日化学组老师就第一次月考召开备课组会议，会上三位老师对该次月考做了详尽的分析。

一、高中各年级进行月考分析，分析如下：

★★1、高三下第一次月考分析 中心发言人：李晓军

本次月考范围是考察高一到高三的内容，难度系数是0.6。但考下来的结果平均分却只有55分。主要原因是我班的同学对月考不重视，认为它不重要，所以就没有准备，考试的时候也显得很随意，所我班14人参考，最高分60分，40分以上的只有7人，平均分接近40分；2班22人参考，最高分99分，80分以上的只有5人，全班平均分近65分。总体来说，两个班都没有达到我的要求。其主要原因是大多数学生复习了这里又忘了那里，没有形成较强的知识网。复习的方法单一，大多数学生只是跟在老师后面走，完成当天的作业就没有事干了，特别是我班的学生大多数作业就不能按质按量完成，更不用说去复习前面的内容。原因很充分，作业多没有时间。鉴于这种情况，后期的复习（二诊前）我做了以下的安排：1、每天作业就是把基本理论部分让学生每天复习一章（看步步高上的知识要点及做过的题），然后用课堂二十分钟的时间听写知识要点检查复习情况，必须让每个同学过关，特别是贫困线以下的学生；2、课堂用二十分钟的时间进行选择题的专题训练，然后进行个别辅导，让做错的同学把每一个选项都搞懂。3、然后把同学们的问题收集起来进行错题重组再练。力争在二诊前让大多数同学能把高一到高三的基础知识在脑海里留下深刻的印象，为二轮复习打下坚实的理论基础。二轮复习主要是把前面的基础知识进行分类复习与总结，还要继续进行选择题的专题训练，让同学们在选择题上尽量少失分。在二轮复习中还要进行26、27题专题训练，让大多数学生争取能在80分内多花时间和心思，尽量在80分内少失分。在二轮复习中还要注重对尖子生的指点。对于二轮复习的具体安排还要根据二诊考试的情况来定。

★★2、高二化学月考分析 中心发言人 殷金会

考试范围：选修4第一章及第二章一、二、三节

主要问题：选择题中错误率较高的是（15）（8）（10）（18），原因是学生对基本概念、理论理解不到位，对以前所学知识遗忘了，部分灵活的题理解不够，审题不够仔细，学生的综合能力较差。非选择题中错误率较高的是22题（2）小题与（4）小题，本题主要考压强的变化能否引起浓度变化，来推导速率的变化，相对较灵活，部分学生理解不到位；23题（2）小题考学生通过识别图来进行相关计算，部分学生没有读懂题，当然不会做；24题（1）小题与（2）小题利用“盖斯定理”来写未知反应的反应热以及通过放出相等的热量来计算所需两种可燃物的体积比，涉及到字母的计算，相对来说难度较大，导致得分率不高；25题是将反应速率、平衡移动，平衡常数，图象结合的综合能力较强的题，做对的人较少；26题（3）小题又是通过学生的理解来计算；27题通过认识图象与表格的内容的含义来答题，学生若不能识图与识表，就不能做。本次考试没有时间复习，许多学生平时没有复习，知识遗忘率高，也是得分不高的原因之一。

采取的措施：首先根据学生的成绩进行个别谈话，统计学生丢分的主要原因，特别是成绩出现反常的原因，同时根据统计每题错误的学生的多少，分析错误较多的知识点作一一统计，以后对于错误较多的知识点进行专题训练，让学生进行过手练习，同时让这些知识点在以后的测验中出现，以检测学生是否真正过手；对于个别问题进行单独辅导，在以后的课堂或作业或课后中进行监督。

★★3、高一化学月考分析 中心发言人 赵萍

考试范围：必修2第一章及部分必修1知识

主要问题及原因分析：

1、选择题得分率较低，60分以下的同学得分在18分左右（共40分）

其中，错误较多的题型有：10（有关化学键破坏）、11（熔融时阴阳离子个数比）、12-16（元素周期表与元素周期律的应用），18（有关元素的推断）等。

2、基础掌握不扎实

21题主要考察学生基础知识，但是学生普遍得分在8分左右（共15分），失分集中在以下几方面：1）不仔细审题，例如：题干要求1-20号元素，许多同学认为1-18号；2）忽略F元素无最高正价；3）题干要求三周期，忽略；4）不会书写N、Si等元素的氢化物化学式5）10电子微粒掌握不熟练，且对于多条件的题目分析不到位，例如：知道是OH根，但书写的不是电子式；或知道10电子，但书写的是分子，不是阴离子。